昭和末期のメトロノーム｜練習室に残った往復の音

40代の時間軸

昭和末期（1980〜1989年ごろ）の音楽室や練習部屋を、振り子式メトロノームからたどります。一定の間隔で拍を示す道具で、鍵盤そのものとは別に置いて使います。ヤマハの資料では、現在もゼンマイで動く振り子式の製品が紹介されており、過去だけの道具ではありません。

前面のふたを外し、振り子のおもりの位置を変えると、左右に動く速さが変わります。譜面に書かれた速さに合わせるときも、弾ける速さから練習するときも、演奏者は自分以外が刻む拍に耳を向けました。準備の順序や使った機種は教室によって違います。

音を聞いているだけなら揃いそうなのに、難しい小節では指が遅れる。楽器の音が途切れても刻み続ける拍に、練習の途中を見られているように感じた人もいるでしょう。静かな部屋ほどはっきり聞こえる往復の音と、木の台の響きが一緒に残る道具です。

アプリのメトロノームではテンポなどの設定を保存できるものがあります。振り子式では目盛りを見ておもりを動かすため、速さが目に見える位置として残ります。どちらが優れているかより、目で動きを追うことと数値を呼び出すことの違いを比べると、練習の仕方を振り返れます。

メトロノームを止めたあとの静けさを覚えていますか。先生が置いた場所、自分から離した距離、しまう前にふたを閉じた音も手がかりです。再現画像の木製の外観が自分のものと違うなら、その違いこそが、教室や家にあった実物を思い出す入口になります。

振り子式メトロノームを思い出す三つの手がかり

1. 40代の振り子式メトロノームにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問いメトロノームを止めたあとの静けさを覚えていますか。