平成中期のプリクラ交換帳｜小さな写真を切って友だちのページへ貼った放課後

30代の時間軸

文部科学省の青少年文化に関する資料や当時の学校生活の記録、国立教育政策研究所 教育図書館の所蔵資料から、写真シールが友人同士の交流に使われた時期をたどれます。交換帳を持つか、校内でやり取りできたかは学校ごとに異なり、全員に共通した習慣ではありません。

放課後に机を寄せ、撮ったシールの余白を小さなはさみで切りました。交換帳の空いたページを選び、角が浮かないよう爪で押さえます。横へ日付や短い言葉を書き、色ペンで囲んでから、次に貼る友だちへ帳面を回しました。

覚えているのは、シール台紙のつるつるした手触り、油性ペンの匂い、厚くなった帳面を閉じるときの抵抗です。写真の背景色を選んだ会話や、狭い余白へ文字を詰めた筆跡まで、一枚を見ると続けて思い出せます。

いまは写真をその場で送り、画面の中にまとめて残せます。当時は限られた枚数を切り分け、誰のページへ貼るかを考えました。残し方は変わっても、友だちとの時間に短い言葉を添える気持ちは似ています。

書き残すなら、交換帳の表紙と、いつも使ったペンの色から始めます。学校名や友だちの実名、顔写真は公開せず、貼った位置、日付の書き方、帳面を渡した場所だけを文章にすれば、安全に思い出せます。

プリクラ交換帳を思い出す三つの手がかり

1. 30代のプリクラ交換帳にまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問いプリクラ交換帳のどのページに、どんな色のペンで言葉を書いたか覚えていますか？