平成の携帯育成玩具｜小さな画面を世話した教室

40代の時間軸

1990年代後半の携帯育成玩具は、手のひらサイズの画面に表示される存在を、食事や掃除などの操作で世話する道具でした。短い通知音が鳴ると、ポケットから出して状態を確かめる習慣が生まれました。

学校へ持っていくか、家に置いていくかは、家庭や学校の決まりに左右されました。教室では音を消し、休み時間に友だちと画面を見せ合い、育ち方や名前を比べることが会話の入口になりました。

小さなボタンを押す感触、画面の粗い表示、電池交換の蓋は、今の大きなディスプレイとは異なる身体感覚です。世話を忘れないために時計を見ることも、日常の時間を少し変えました。

現在のゲームやアプリにも育成要素はありますが、当時は一つの端末を自分が持ち続けることに特別さがありました。友だちと同じ玩具を持つことで、画面の中身を見せる理由もできました。

思い出すときは、育てた名前や結果だけでなく、机の引き出し、休み時間の窓、電池を買った店を手がかりにしてください。遊びの記録には、その日を忘れないための工夫が詰まっています。

携帯育成玩具を思い出す三つの手がかり

1. 40代の携帯育成玩具にまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問い教室や出かけ先で、音を出さずに世話をした経験はありますか？