昭和40年代のあやとり｜指にかけた糸の形

60代の時間軸

確認できる背景として、一本の輪にした毛糸を指にかけて形を作るあやとりが、家の中や雨の日の遊びとして親しまれていました。資料でたどれるのはあやとりのおおよその時期までで、いつ身近にあったかは家庭ごとに違います。ここでのあやとりの記述は一つの型に寄せず、資料で確認できたことと思い出した情景を区別します。

記憶の場面では、縁側に座り、輪にした糸を指にかけながら教わった形を一つずつ思い出してたどりました。うまく形ができると隣の相手に糸を渡し、取り合うようにして次の形へつなげていきました。あやとりにまつわる手順を並べ直すと、ゲーム・遊びの記録には残りにくい生活の流れが見えます。

家の縁側、雨の日の教室の後ろ、祖母の隣に座った座敷にありました。手がかりになるのは、糸が指にかかる感触、形が崩れたときの落胆、教わった声、次の形へ移る指先の動きです。周りの明るさ、季節、人との距離を手がかりにあやとりの場面を並べ、思い出せない穴はそのまま書いておきます。

いまも知られている遊びですが、家族から手渡しで教わって形を覚えていく機会は少なくなりました。あやとりにかかった準備の手数や待つ時間を物差しにすると、昭和40年代（1965〜1974年ごろ）といまの差が分かりやすくなります。

思い出の問いは、あやとりで覚えた形と、それを教えてくれた相手を覚えていますか固有名詞や住所を公開しなくても、糸が指にかかる感触や周囲の音など、確かな断片だけで自分の「あの頃」を残せます。

あやとりを思い出す三つの手がかり

1. 60代のあやとりにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問いあやとりで覚えた形と、それを教えてくれた相手を覚えていますか