昭和30年代の学校の用務員さん｜鐘を鳴らし校舎を見守った人

70代の時間軸

文部科学省 白書・統計・資料からは学校で働く職員の背景を、国立教育政策研究所 教育図書館では学校運営に関する資料を探す手がかりが得られます。呼び名や仕事の範囲は学校や地域で違い、ここで挙げる場面も一例です。

朝早く校門を開け、教室のストーブに火を入れるのは用務員さんの仕事でした。休み時間の終わりには鐘を鳴らし、壊れた机や窓を道具箱を持って直してくれます。校庭の草取りや花壇の世話をしている姿も、よく見かけました。

覚えているのは、用務員室から漂うお茶の香りと、油の染みた作業着の姿です。けがをしたときに手当てをしてくれたり、忘れ物を届けてくれたりしたこともありました。名前で呼び合うほど親しかった学校も少なくありませんでした。

いまは仕事の分担が変わり、用務員さんの姿を目にする機会は学校によって異なります。校舎を日々整える人がいたからこそ、子どもたちは安心して過ごせていました。

振り返るなら、用務員さんの仕事で印象に残っている場面や、かけてもらった言葉を思い出してみます。個人の名前は伏せても構いません。用務員室のあった場所や、ストーブの燃料を運んだ様子を添えると、校舎の姿がよみがえります。

学校の用務員さんを思い出す三つの手がかり

1. 70代の学校の用務員さんにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問い学校の用務員さんにかけてもらった言葉を覚えていますか？