昭和末期の鉛筆転がしゲーム｜机に描いたコースを目で追った休み時間

40代の時間軸

国立国会図書館サーチには、子どもの遊びや文具を扱う資料があり、鉛筆を使った卓上遊びの背景を探せます。一般社団法人 日本玩具協会の資料と併せると、市販品以外を遊び道具にする姿も考えられます。鉛筆の面に何を書いたか、勝敗をどう決めたかは仲間によって異なります。

休み時間にノートの端へ出発点と曲がり角を描きました。鉛筆の面に数字や動作を書き、机の上を指で軽く押して転がします。止まった面を見て自分の印を進め、順番を次の子へ渡しました。チャイムが鳴ると途中の位置を小さく丸で囲み、続きを放課後に持ち越しました。

覚えているのは、鉛筆が机の継ぎ目で跳ねる音、芯の粉が紙に残す灰色、思った面で止まりそうな一瞬の静けさです。消しゴムで書き直したコースは薄くなり、何度も遊んだページだけ手あかで柔らかくなりました。笑い声が出ると先生の足音を気にしたこともあります。

いまは画面の中でコースを作り、同じ条件で勝負する遊びもあります。紙と鉛筆なら、曲がり角や決まりをその場で変えられました。その自由さは公平さとぶつかることもあり、みんなで納得するルールを決めるのも遊びの一部でした。

残すなら、鉛筆のどの面がいちばん欲しく、コースを誰が描いたかを書きます。友だちの実名を出さず、ノートの罫線や机の位置、続きの合図を記せば、短い休み時間に詰まったやり取りを思い出せます。

鉛筆転がしゲームを思い出す三つの手がかり

1. 40代の鉛筆転がしゲームにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問い鉛筆転がしゲームで、狙った面が出たときの机の様子を覚えていますか？