昭和50年代のゴム跳び｜輪ゴムをつないで高さを上げた放課後

50代の時間軸

確認できる背景として、国立国会図書館サーチや一般社団法人 日本玩具協会の資料から、輪ゴムを使った跳ぶ遊びが各地で行われていた流れをたどれます。高さの呼び方や失敗したときの交代の決まりは土地や学校で違うため、ここで一つの決まりに寄せません。

記憶の場面では、まず輪ゴムを結んでつなぎ、長さが足りるか二人で引いて確かめました。両端の役は足首から始め、膝、腰と順に上げ、跳べた人が残り、触った人が端を持つ側に回りました。歌いながら数える組もあり、数が合わないと途中で言い直しました。

手がかりになるのは、伸びたゴムがはじける乾いた音、足首に当たる細い感触、地面の砂の粗さ、走り出す前の息の止め方です。校庭の隅か、家の前の路地か、跳んだ場所を一つ選ぶと場面が戻ります。

いまは同じ遊びを続ける場所も時間も減り、跳ぶ高さを競う機会は少なくなりました。当時は道具が輪ゴムだけで、人数さえ集まれば始められました。始め方が変わった点として比べると、優劣の話にはなりません。

思い出の問いは、いちばん高く跳べた段と、端を持ってくれた人です。学校名や実名を出さずに、ゴムの長さ、数えた歌の調子、跳べた日の高さだけを残せば、自分の記憶として安全に残せます。

ゴム跳びを思い出す三つの手がかり

1. 50代のゴム跳びにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問いゴム跳びでいちばん高く跳べた段と、端を持ってくれた人を覚えていますか？