平成初期のヨーヨーの技の練習｜糸を巻き直しては空回りを待った夕方

40代の時間軸

確認できる背景として、国立国会図書館サーチや一般社団法人 日本玩具協会の資料から、回転を長く保てるヨーヨーで技を競う遊びが広まった流れをたどれます。技の呼び方や練習してよい場所の決まりは地域や学校で違ったため、ここで一つの決まりに寄せません。

記憶の場面では、まず糸の長さを自分のへその高さに合わせ、指に輪を通しました。下へ投げて手元に戻す動きを繰り返し、次に空回りを長く保つ練習をしました。慣れると横へ投げる技や糸で形を作る技に進み、失敗したら絡んだ糸をほどいて巻き直しました。

手がかりになるのは、空回り中に指へ伝わる細かな震え、糸が指にこすれて赤くなる跡、戻ってくるときの軽い音、ほどけない結び目を前にした焦りです。家の前か、公園の街灯の下か、練習した場所を一つ選ぶと場面が戻ります。

いまは技の手本を動画で何度も見返せ、手の動きを止めて確かめられます。当時は上手な友だちの手元を横で見て、口で説明してもらいながら覚えました。覚え方の手段が変わった点として比べると、優劣の話にはなりません。

思い出の問いは、最初に決められた技と、それを教えてくれた人です。実名や店名を出さずに、糸の色、練習した時間帯、成功した回数だけを書き留めれば、自分の記憶として安全に残せます。

ヨーヨーの技の練習を思い出す三つの手がかり

1. 40代のヨーヨーの技の練習にまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問いヨーヨーで最初に決められた技と、それを教えてくれた人を覚えていますか？