昭和の白地図｜境目をはみ出さずに塗った地理の時間

70代の時間軸

白地図は、必要な地名や情報を自分で書き込めるよう、内容を省いて描いた地図です。学校でどんな課題に使ったかは時期や先生によって異なります。昭和30年代ごろの学習を振り返ると、紙の上で場所を覚える手仕事も思い浮かびます。

地図帳と見比べながら、まず鉛筆で地名を書きます。細い半島や入り組んだ海岸線の近くでは、文字を置く場所に迷いました。色を塗る課題なら、隣り合う区域が同じ色にならないよう、先に小さな印を付けた人もいるでしょう。

削った色鉛筆の先、紙に残る少しざらついた色、消しゴムを使って薄くなった境界線。広い場所を塗るときだけ力が抜け、狭い所では顔が近づきます。地名を覚える勉強と、絵を丁寧に仕上げる作業が同じページにありました。

今は画面で地図を拡大し、地名を検索できます。白地図の作業では、すぐ答えに着くより、隣の地域との位置関係をたどる時間が長くなりました。昔の地図には地名や行政区域の変化もあるため、現在の地図と違っていても不思議ではありません。

書き込むのに苦労した地名や、いつも使った色はありますか。保存した白地図がなくても、覚えている形を大まかに描くと記憶が動き出します。当時の学習と今の知識を分けて書けば、間違いも含めた自分の勉強の記録になります。

色鉛筆で塗った白地図を思い出す三つの手がかり

1. 70代の色鉛筆で塗った白地図にまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問い白地図に書くのが難しかった地名を覚えていますか？