昭和末期の鍵盤ハーモニカ｜ホースをくわえて吹いた音楽の時間

40代の時間軸

国立国会図書館サーチで音楽教育の本や教材の資料を探すと、学校で使われた楽器の移り変わりを調べられます。日本レコード協会 統計・資料からは、家庭で音楽を聴く環境の変化を大まかにつかめます。使い始めた学年や呼び名は学校で異なり、ここでの場面も一例です。

音楽の時間になると、ケースを机に置いて留め金を外しました。吹き口やホースを取りつけ、先生の合図で一斉に音を出します。片手で鍵盤を押し、もう片方の手で本体を支えました。教科書の曲を少しずつ覚え、発表会では全員で合奏しました。

耳に残るのは、教室いっぱいに重なる少し甘い音と、息を吹き込むときの頬のふくらみです。吹き終えると本体の中に水滴がたまり、ボタンを押して水を抜きました。ケースの内側の布の手触りも記憶にあります。

いまも小学校で使われることが多く、形や色は少しずつ変わっています。自分の楽器に名前を書き、家に持ち帰って練習する光景は、今の子どもたちにも見られます。

書き残すなら、最初に吹けるようになった曲や、ケースに書いた名前を思い出してみます。吹き口を洗った記憶や、発表会の場面を添えると、学年ごとの様子が見えてきます。楽器の色も手がかりの一つです。

鍵盤ハーモニカを思い出す三つの手がかり

1. 40代の鍵盤ハーモニカにまつわる「場所」を一つ思い出します。家、学校、駅前、友だちの家など、固有名詞がなくても構いません。
2. その場所で一緒にいた人と、音・匂い・手触りのどれかを一つ添えます。記憶が曖昧な部分は「たぶん」「覚えていない」と書いて大丈夫です。
3. いまの自分へ一言だけ残します。誰かと話せる入口になれば、それで十分です。

思い出の問い鍵盤ハーモニカで最初に吹けるようになった曲を覚えていますか？